1)   Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

а) наличие оборудованных учебных кабинетов

В «Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии для детей с ОВЗ созданы специальные условия для воспитания и обучения.

Созданы специальные условия для организации коррекционно-развивающей работы: выделены отдельные специально оборудованные помещения для реализации курсов коррекционно-развивающей области и психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ:

·       5 учебных кабинетов начальных классов, оснащенных средствами обучения и воспитания: экраном, компьютером, мультимедийным проектором, многофункциональным устройством; необходимым количеством парт и стульев, шкафами, предназначенными для хранения учебной и методической литературы;

·       6 групповых ячеек с отдельными спальнями дошкольных групп. В каждой группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, продуктивной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, театрализованной, музыкальной. На территории имеются отдельные прогулочные участки для каждой группы, оборудованные малыми архитектурными формами, спортивным оборудованием;

·       музыкальный зал для проведения занятий, развлечений и праздников оснащен интерактивным оборудованием с мобильным экраном, звуковой аппаратурой, музыкальными инструментами: рояль, синтезатор, колокольчики, бубны, барабаны, ложки, металлофон, маракас, ксилофон;

Выделены отдельные специально оборудованные помещения для реализации курсов коррекционно-развивающей области и психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ:

·       2 кабинета учителей – логопедов. В логопункте имеется интерактивная доска, установлен интерактивный тренажер «Дельфа – 142» для коррекции устной и письменной речи;

·       кабинет учителя-дефектолога оснащен интерактивным тренажером, формами Нумикона, современным оборудованием, аппаратно-программным комплексом для слабослышащих детей.

·       кабинет педагога-психолога. В кабинете педагога-психолога имеется необходимое оборудование для психомоторной коррекции и коррекционной гимнастики.

·       сенсорная комната, в которой находятся светооптический эффект «Звездный дождь», развивающие панели «16 зеркал», «Выпуклое, вогнутое зеркала», зеркальный шар, тактильно – развивающие панели «Замочки», «Кисточки», «Магнитные шарики», «Текстура», ультрафиолетовая лампа, световой песочный стол. Сенсорная комната - это среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха и вестибулярные рецепторы. Это - профилактическое средство школьного переутомления, особенно для младших школьников. Она создаёт ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей

б) наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий

творческая мастерская (для проведения практических занятий). Занятия в мастерской проходят в игровой форме по подгруппам и индивидуально. Ребенок творит в атмосфере яркого света, в сочетании с музыкальным сопровождением. Работают выставки детских достижений, а также персональные и коллективные, выставки разных  тематик

в) наличие оборудованных библиотек

Библиотечно-информационный центр на 10 посадочных мест. Общий фонд библиотечно-информационного центра составляет 1622 экземпляра, в том числе учебники – 832, художественная литература – 600 экземпляров, методическая литература – 190 экземпляров, кроме того, брошюры, журналы. Обеспеченность учебниками составляет 100%. Каждая дошкольная группа оснащена необходимой методической литературой и литературными произведениями для использования в работе с дошкольниками

г) наличие оборудованных объектов спорта

Для занятий спортом имеются:

·       2 спортивно – игровые комнаты со спортивным оборудованием, настольными играми.

·       физкультурный зал, укомлектованный инвентарем в соответствии с требованиями ФГОС: спортивный комплекс (шведская стенка), набор для проведения эстафет и соревнований, массажное оборудование, спортивный инвентарь для игр (обручи, скакалки, гимнастические скамейки, бревно, маты, кольцеброс, гимнастические палки, корзины бадминтон, кегли, маски, мячи резиновые, конусы, туннель, мягкие модули, мешочки с песком, ленточки, флажки, гимнастические мячи, веревки и т.д.). Для занятий в зимнее время имеется лыжная база;

·       на улице 2 спортивные площадки, оснащенные необходимым оборудованием с учетом росто-возрастных и индивидуальных особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья, имеется беговая дорожка, волейбольная площадка, ворота для мини футбола

д) наличие оборудованных средств обучения и воспитания

·       26 персональных компьютеров;

·       1 интерактивная доска;

·       5 мультимедийных проекторов;

·       4 принтеров;

·       10 МФУ;

·       Лабораторные комплекты (набор химической посуды и принадлежностей для проведения эксперементов в начальной школе, микроскоп, набор муляжей «Овощи», «Фрукты», коллекции «Семена и плоды», «Древесные породы», «Шишки, плоды и семена», «Полезные ископаемые», «Минералы и горные породы», «Хлопок и продукты переработки»);

·       Музыкальные инструменты (рояль, комплект инструментов для фольклора);

·       Комплекты лыж 30 пар.

е) доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ.

В школе 23 компьютера, из них 6 - в административно-хозяйственном пользовании, остальные - в свободном доступе для педагогов и обучающихся. При необходимости применяются дистанционные образовательные технологии.

В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается различная информация об образовательной организации: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об обучающихся, о педагогических работниках и т.д.

Школа имеет доступ к сети Интернет.  Назначен ответственный за работу «точки доступа к сети Интернет» в образовательной организации.  Утверждено положение о сайте образовательной организации

ж) электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся;

собственные электронные образовательные и информационные ресурсы) (при наличии)

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ обучающихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие.

Исключён доступ обучающихся к сети Интернет без присутствия преподавателя. 

сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы) (при наличии)

Федеральные органы управления образованием, образовательные учреждения, программы и проекты

з) количество жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии

В школе общежитие и интернат отсутствуют

2) Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

а) обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В настоящее время в нашей школе реализуется долгосрочная целевая программа «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей-инвалидов, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни. Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями здоровья не должны отличаться в правах и возможностях от обычных детей.

·         Для обеспечения доступа на территорию и в здание школы оборудована парковка для инвалидов.

·         Оборудован пандус и поручни у входной группы.

·         Оборудована санитарная комната для маломобильной группы населения.

·         На дверях центрального входа здания школы присутствуют жёлтые предупреждающие знаки.

·         Центральная входная дверь оборудована кнопкой вызова персонала для маломобильных групп населения.

·         Во всех учебных кабинетах имеются широкие двери.

·         Отсутствуют пороги.

б) наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Это:

·         компьютеры;

·         проекторы.